Вітаємо Гайдай Наталю Григорівну - вчителя географії та біології з присвоєнням"вищої" кваліфікаційної категорії!
Є безліч професій , які з плином часу відходять до архіву. Лише одна переходить зі століття в століття без догоди моді і часові. Це професія педагога. Потреба та соціальна значущість педагогічної діяльності вічна. Та будь-яку роботу повинен здійснювати професіонал, без професіоналізму немає творчості, ефективності та духовності праці. Стати справжнім учителем – це знайти свій спосіб самореалізації та ефективної взаємодії з дітьми. Вчитель був і залишається головною фігурою у школі, якого б типу вона не була. Від нього, звичайно залежить не все у справі навчання та виховання молоді, але дуже багато. Лише у партнерстві з вчителем, у живому спілкуванні з ним учень формує своє високоінтелектуальне та високоморальне «Я». Тому вчитель сам має стати неординарною, небайдужою особистістю, що акумулює в собі енергію, а отже стимулює учня до позитивних результатів праці та успіхів у досягненні певної мети. Саме таким вчителем і є вчитель географії Новоселівської середньої загальноосвітньої школи Широківського району Гайдай Наталя Григорівна. Шістнадцять років назад вона розпочала свою педагогічну діяльність і надалі продовжує працювати в рідній школі. Її педагогічне кредо – це слова великого чеського педагога-письменника Януша Корчака: «Кожна дитина оперезана райдугою». Вона захоплює своїм ентузіазмом, майстерністю, цілеспрямованістю своїх учнів, невпинно працює над створенням свого позитивного іміджу, як вчителя і вихователя. Діти люблять її уроки, бо на кожному з них їх чекають цікаві подорожі та дискусії, навчання дається легко, із задоволенням. Вона вважає, що діти ідуть на урок за спілкуванням з друзями та вчителем. Тому найбільшу радість та задоволення вони отримують від праці, яка дозволяє їм відкрити себе : свої здібності і можливості. Їх очі загоряються саме тоді, коли вони навчаються чомусь важливому для життя взагалі, а не тільки задля отримання оцінки. Останні роки роботи переконали Наталю Григорівну, що не можна йти на урок тільки зі знанням деякого матеріалу, навіть і по особливому цікавого. Тому що це лише матеріал, який може допомогти розкрити особистість дитини. Адже багато залежить від способу викладання цього матеріалу та способу організації праці учнів на уроці. Для неї пошук та вибір способу ведення уроку тісно пов’язаний з працею по формуванню вміння спостерігати, аналізувати, узагальнювати, конкретизувати, будувати гіпотези, робити висновки, задавати питання, відстоювати свою точку зору, оперувати не тільки маленькими порціями навчального матеріалу, а й знаннями, одержаними при вивченні теми в цілому.Складаючи план уроку, продумуючи його хід, вона постійно звертає увагу на те, щоб учні почували себе на уроці комфортно, не відчували безпорадності, ущербність та розчарування від нерозуміння та невміння виконати її вимоги. У Наталі Григорівни є найулюбленіше запитання від учнів «Чому?», адже як сказав М.Лаврентьєв: «Питання «Чому?» - одне з найплідніших. Задавайтеся ним частіше». Отже, головна мета її роботи в школі – навчити дитину: СПІЛКУВАТИСЬ – МИСЛИТИ – ТВОРИТИ.
Присвоєння Наталі Григорівні "вищої" категорії - заслужена винагорода її праці: натхненної, творчої та самовідданої. Від усього колективу школи бажаємо їй гарних учнів і задоволення від роботи.
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі. [ Реєстрація | Вхід ]
